ילדי הקסם שלנו - פענוח ציורים והשפעתו של התת-מודע של הילדים שנולדו בעשור האחרון.

זה כבר ידוע שהילדים שלנו - הם המראה שלנו.

על כן, עלינו להבין שלא רק אנחנו באנו לתקן אותם, לחנך אותם ולמצב אותם - אלא גם הם, אותנו, ההורים.

הם הגיעו כדי ללמד אותנו כמה וכמה דברים על החיים שלנו, דרכם.

פענוח ציורי ילדים - הילדים משקפים את דמות ההורים בציור

כאשר מתבוננים בילדינו, בהתנהגותם, בדרך שבה הם יוצרים מערכות יחסים,בתכונות האופי שלהם, ביתרונות ובחסרונות שלהם – נוכל להסיק שחלק מהם נובע ממי שאנחנו, וכשנבין את זה לעומק נגלה שאם נשפר את דרכנו, כך גם הם יעשו.

בפועל, תת המודע שלנו הוא זה שמשדר לילדינו את האמת שלנו - את מי שאנחנו באמת:

- הורה שמתנהג בעצבים ובחוסר סבלנות, לא יכול לדרוש מילדיו להיות רגועים וסובלניים.

- הורה שלא משתף את ילדיו בפועלו בבית או לא נותן להם דוגמה אישית ליחס מיטיב לזולת, לא יכול לצפות מהאחים שישתפו אחד את השני או יכבדו את האחר.

ו"ילדי הקסם", אותם ילדים שנולדו בעשור האחרון, מלאי הידע והחמלה, מזהים ביתר קלות את הסיפור האמיתי שלכם. יש להם יכולות ותובנות מוארות בתוך התוכנה הנשמתית שלהם שחסרה לנו.

זכרו: את האמת של תת המודע אי אפשר להסתיר - אל תדרשו מהילדים שלכם להיות מה שאתם לא עומדים בו. שימו לב ותקנו את התנהגותכם בהתאם למה שאתם מצפים מהילדים שלכם.

ורק כאשר האמת של תת המודע תתחבר עם הרצונות שלנו במודע נצליח גם לתקן את עצמנו וגם לגדל את ילדינו באור, בשמחה להצלחתם ולאושרם. ופענוח ציורים הוא בדיוק העלאת הדברים מהתת-מודע.

בעבודתי עם ילדי גן החובה, כהכנה לקראת עלייתם לכיתה א', יש ביכולתי לזהות את המוכנות שלהם מכל הבחינות: קוגניטיבית, רגשית, מוטורית וחברתית.

מרבית ההורים לילדים בגילאים אלה חוששים שהילד שלהם יתקשה במסגרת החדשה.

על כן הם מבקשים שאני אכין אותם למשימה שעומדת מולם בהגיעם לבית הספר, אני עושה זאת, אך מהמקום שמאפשר להם את החופש להיות מי שהם, להקרין להם ביטחון ואמונה ביכולתם להצליח ובעיקר לשמוע מהם מה הכי הם היו רוצים עכשיו.

מכאן נובע שאם התחושה של הילד תהיה שלווה בטוחה ורגועה. כל התמודדות תהפוך לקלה יותר.

כל הורה רוצה זאת לילדיו❗

והרי אותן התמודדויות בחיים שלהם, בעצם, מעצבות אותם להמשך חייהם.

איך מפענחים ציורי ילדים?

במבחן ציור הדמות-עץ-בית אפשר לראות את המוכנות של הילד.

בציורים שלפנינו, הילד בן ה-5 וחודשיים נלחץ על ידי אימו לעלות לכיתה א' בתחילת השנה הבאה. כדי שלא יפספס שנה.

אך בתוכו הילד לא היה מוכן: בציור הקווים אינם שלמים, האובייקטים תלויים באוויר (בית, עץ, דמות), הדמות חסרת צורה שלמה, בציור הילד מנסה לדבר. אך לא מאפשרים לו (הבחירה בצבע הכחול).

דרך הציור ניתן לראות את הפחדים של האם, שהשפיעו על הילד, שאינו יודע מה צפוי לו בבית הספר.

דרך ניתוח הציור ניהלתי שיחה עם האם על הרגשתו של בנה ובעקבות כך היא שינתה את התנהלותה. הדבר הביא להקלה על בנה ברגשותיו בעת כניסתו לבית הספר.

היא סיפרה לי בהמשך שהוא שמח ושהוא הסתגל בקלות, ומצא חברים חדשים בהשפעת תמיכתה.

כהורים אתם משקפים לילדכם את רגשותיכם החיובים והשליליים.

הדרכת הורים בשילוב פענוח ציורים

כשאתם מודעים להשפעה של התנהגותכם אתם עשויים לשנותה לטובה ולהרפות. ובכך לאפשר להם להתקדם בקצב המתאים להם, שהוא שונה בהכרח מהקצב שלכם.

החשוב ביותר ללמוד לדעת לשדר להם שהם יכולים להצליח בכל משימה שניקראת בדרכם.

מאחר וילדי הקסם הם הבסיס ליצירת עולם מואר וחשוב שהם יגדלו מוארים, שמחים ואהובים, יש לאפשר להם לבטא את רגשותיהם בכל דרך יצירתית שייבחרו.

שלכם, דיקלה גולסה-חליווה

מורה להוראה מתקנת,

מפענחת ציורים וגרפולוגית

1-323-847-0146